對(duì)于此時(shí)的孩子來(lái)說(shuō)，每一個(gè)游戲和任務(wù)都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他會(huì)收集物體如何發(fā)揮作用的所有信息。為做出決定或?qū)ふ蚁嚓P(guān)問(wèn)題的答案，他也會(huì)從已經(jīng)學(xué)會(huì)的事情進(jìn)行推理。

　　這個(gè)年齡段孩子的主要學(xué)習(xí)方式是模仿�，F(xiàn)在，他真正地學(xué)會(huì)了梳頭、拿起電話咿呀學(xué)語(yǔ)、能夠轉(zhuǎn)動(dòng)玩具汽車的輪子并朝前或向后拉。開(kāi)始時(shí)，他只是一個(gè)人玩耍，但逐漸會(huì)與其他伙伴一起玩。女孩會(huì)給玩具娃娃梳頭發(fā)，拿著書(shū)本給你“讀”，讓玩具娃娃假裝喝水，或者把玩具電話放在你的耳旁。２歲以前孩子對(duì)捉迷藏的游戲非常感興趣，在物體離開(kāi)他視野很長(zhǎng)一段時(shí)間后，他仍能記得物體藏在了哪里。如果把他正在玩的球或者餅干藏起來(lái)，你也許完全忘了這件事，但是他不會(huì)忘記。當(dāng)他懂得捉迷藏時(shí)，就更理解你的離開(kāi)了，他知道你總是要回來(lái)的。

　　目前他已經(jīng)明白某些事情的行事方式，但是，因?yàn)樗�不能明白一件事如何影響另一件事，所以他仍然不能充分理解連續(xù)事件的后果。雖然他知道開(kāi)關(guān)門(mén)的震動(dòng)，但他不知道手必須遠(yuǎn)離以防止被擠壓。所以在他自身的感官發(fā)育成熟前，他需要你的安全保護(hù)。

　　本階段末期的認(rèn)知發(fā)育里程碑

　　*可以找到藏在２～３層下面的物體

　　*可以根據(jù)物體的形狀和顏色進(jìn)行分類

　　*開(kāi)始虛構(gòu)游戲

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