寶寶一天天長(zhǎng)大，自我意識(shí)也越來越強(qiáng)，是時(shí)候開始“起草”他的“獨(dú)立宣言”了，然而寶貝獨(dú)立的道路并不是想象中那么一帆風(fēng)順，煩惱接踵而來。

　　安安媽的煩惱：

　　安安3歲了，在家長(zhǎng)的眼里是個(gè)聰明、聽話、有禮貌的小男孩，唯獨(dú)有一個(gè)“壞毛病”——不管在家里干什么都要爸爸媽媽陪著。看動(dòng)畫片要媽媽陪著一起看；和小朋友做游戲要爸爸在一旁“監(jiān)督”……一旦大人要做點(diǎn)家務(wù)活，小家伙就吵鬧不止。

　　為了進(jìn)一步證實(shí)安安的這種行為，媽媽約見了幼兒園的黃老師，了解到安安在幼兒園也總是跟在老師的后面，做什么事都要老師看著。不夠獨(dú)立的安安真讓媽媽有些頭疼，怎樣才能讓安安學(xué)會(huì)獨(dú)立，不依賴他人呢？

　　家長(zhǎng)互動(dòng)

　　小菲媽媽(私企業(yè)主)

　　我家小菲也經(jīng)常有這樣的行為，喜歡讓我陪著玩。開始我也很高興這么做，但時(shí)間長(zhǎng)了，我發(fā)現(xiàn)她越來越有依賴性了，不管做什么都要我陪著，看不到我就心神不定。我和她爸爸商量后，覺得要趁寶寶還小的時(shí)候，讓她學(xué)會(huì)獨(dú)立。畢竟以后的人生之路要她自己走。為此我們決定把小菲送到表姐家住上一段時(shí)間。一個(gè)星期以后，表姐說小菲有很大的進(jìn)步，同時(shí)表姐也中肯地指出了我們教養(yǎng)中的問題，例如：給小菲的鼓勵(lì)不夠，不敢放手讓小菲去嘗試做事，不夠堅(jiān)持原則、容易遷就等等。我和她爸爸虛心聽取建議，先從自身開始調(diào)整，用信任和鼓勵(lì)的方式和小菲相處，漸漸的我們發(fā)現(xiàn)，小菲也在改變，她能夠安心、獨(dú)立地完成一些小事情了。這讓我們很欣慰。

　　阿維爸爸(科員)

　　因?yàn)榘⒕S是個(gè)男孩子的緣故，我和他媽媽從小就非常注重對(duì)他獨(dú)立性的培養(yǎng)。在我們的觀念中，孩子如果從小過于依賴大人，長(zhǎng)大以后就難以克服困難。因此生活中的每件小事我們都鼓勵(lì)阿維自己去試試。3歲的時(shí)候，阿維就會(huì)自己穿衣服、系鞋帶、給玩具洗澡、掃地等。但他畢竟是個(gè)孩子，所以很多事情總是做得不夠好，但我們從不抱怨、指責(zé)，相反我們會(huì)一起想辦法，一起討論怎樣才能做得更好。長(zhǎng)此以往，阿維就非常愿意自己嘗試，獨(dú)立完成一件事情。孩子終究要走向社會(huì)，自己能做的就不要依賴別人，學(xué)會(huì)獨(dú)立，才是我們授之以漁的道理啊。

　　丹丹媽媽(機(jī)關(guān)干部)

　　丹丹現(xiàn)在3歲多了，獨(dú)立性不夠好，喜歡依賴大人。哪怕是外出玩，她也不愿自己做決定，總是說：“隨便，媽媽定吧！”開始的時(shí)候，我也很著急，逢人便說丹丹沒有獨(dú)立性，太依賴媽媽�？捎幸淮稳ビ變簣@觀摩她的活動(dòng)課，看到了不一樣的丹丹，真讓我吃驚：丹丹獨(dú)自完成繪畫作業(yè)，獨(dú)自幫助老師整理物品，獨(dú)自用餐……我和老師詳談以后才發(fā)現(xiàn)原來不是丹丹的問題，竟是我不敢放手造成的！在家里我愛干凈，怕她把家里弄亂，同時(shí)也很擔(dān)心她會(huì)弄傷自己，所以很多事情只要她一準(zhǔn)備做我就馬上接過來。太多的不放心壓著我，讓我不敢給丹丹嘗試獨(dú)立的機(jī)會(huì)，孩子也經(jīng)常聽到我傳遞出不信任的信息，于是丹丹在家里就失去了獨(dú)立自主的意愿，一切由媽媽做主！

　　Coco解說

　　當(dāng)寶寶從爬行開始就意味著他們希望透過自己的探索和嘗試來了解周遭的環(huán)境和看到的景象。通常我們會(huì)聽到寶寶的講話：“寶寶來！寶寶要……”這些關(guān)鍵字都傳遞著寶寶獨(dú)立意識(shí)的萌芽，獨(dú)立行為的開始！

　　寶寶具有天生的獨(dú)立意愿，當(dāng)他們看到物體時(shí)就會(huì)伸手去拿，想玩時(shí)就坐下來研究個(gè)明白�？墒谴笕藵M溢而無法割舍的愛一次次地剝奪了他們的獨(dú)立意愿、獨(dú)立行為，讓寶寶感受到依賴的安全、依賴的贊賞。

　　讓寶寶學(xué)會(huì)自己做事，拒絕由家長(zhǎng)代勞的好習(xí)慣需要從小培養(yǎng)。當(dāng)寶寶要“自己來”的時(shí)候給他們一個(gè)信任的目光，一個(gè)肯定的鼓勵(lì)，讓寶寶體會(huì)到不依賴他人，獨(dú)自完成的成就感！

　　Coco支招

　　1.肯定和鼓勵(lì)。寶寶希望自己來的時(shí)候，在保障安全的前提下，給寶寶一個(gè)大大的鼓勵(lì)：寶貝，我相信你能做好！

　　2.尊重感受。當(dāng)寶寶要為自己服務(wù)的時(shí)候，應(yīng)尊重寶寶的意愿，讓他盡情體會(huì)。這種自己照顧自己的感受是培養(yǎng)獨(dú)立性很重要的一步。

　　3.初步的責(zé)任意識(shí)。當(dāng)和寶寶外出的時(shí)候，學(xué)習(xí)讓寶寶自己拿小帽子或是其他小物品，讓寶寶體會(huì)初步的責(zé)任意識(shí)。

　　4.重視寶寶的意愿。當(dāng)牙牙學(xué)語的寶寶表達(dá)要外出或是要喝水的時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)于正確合適的要求給予認(rèn)同，不正確的及時(shí)婉轉(zhuǎn)修正，逐步幫助寶寶建立正確的判斷。

　　5.接受現(xiàn)狀。當(dāng)寶寶獨(dú)立完成的結(jié)果不如家長(zhǎng)心意的時(shí)候，要平和、中肯地接受現(xiàn)狀，不指責(zé)、不抱怨，并以積極的心態(tài)欣賞寶寶的獨(dú)立之作！

　　6.敢于放手。多和寶寶說：“OK!LET’STRY!”丟掉“不要！不可以！不行！太危險(xiǎn)！太困難”等擔(dān)心詞組，鼓勵(lì)寶寶勇敢嘗試。

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