“迎奧運，在北京，講文明，樹新風；愛環(huán)境，護花草，儀容美，講衛(wèi)生……”每到課間，北京市通州區(qū)玉橋小學的校園內(nèi)都會傳來同學們朗誦“奧運文明三字歌”的聲音。據(jù)玉橋小學校長李濤介紹，今年10月剛剛出爐的“奧運文明三字歌”是師生們繼“校園文明三字歌”和“校外文明三字歌”之后的第三篇作品，雖然只有132個字，但卻涵蓋了環(huán)境保護、尊老愛幼、維護公共秩序等內(nèi)容，如今，這三首三字歌已經(jīng)成為校園里的“流行歌曲”。

　　學生：歌詞我做主

　　為迎接2008北京奧運會，玉橋小學開展了“情系奧運，踐行文明禮儀”系列活動，“文明課間十分鐘”是其中的一項主要內(nèi)容�！皩τ谛�學生來說，行為規(guī)范、行為守則等太過‘理論化’，不易記、不易懂，于是，我們開始琢磨結(jié)合兒童的特點創(chuàng)編屬于自己的‘行為規(guī)范兒歌’�！崩顫�校長道出了編寫“文明禮儀三字歌”的初衷。那么，由誰來編寫三字歌？玉橋小學的領(lǐng)導班子決定：從學生中來，到學生中去。“孩子們不僅要學會背誦自己創(chuàng)編的作品，更要將這些內(nèi)容應(yīng)用到實際生活中。”李濤校長這樣告訴記者。于是，玉橋小學四至六年級的同學成了創(chuàng)編三字歌的“小作家”。

　　領(lǐng)到“任務(wù)”后，同學們立即行動起來。四年級（2）班的張馳辰要編寫“校園文明三字歌”中的內(nèi)容，一開始他并不知道該如何寫，于是，爸爸媽媽就鼓勵他多注意觀察校園內(nèi)同學們的一舉一動，從環(huán)境保護的角度來寫�？吹接械耐瑢W不注意校園環(huán)境，隨手亂扔垃圾后，“愛環(huán)境，不亂扔，見垃圾，要撿起”跳入了張馳辰的腦海�，F(xiàn)在，張馳辰在和同學們玩跳皮筋游戲時，經(jīng)常唱著自己編寫的三字歌。

　　看到上課時同學們回答問題不踴躍，五年級（2）班的金晨很是著急，但又不知如何表達出來�！半p休日，我去圖書館找了好幾本書看，終于編出了‘勤動腦，勇答疑’！”金晨對自己的“作品”非常滿意。

　　教師、家長：效果很神奇

　　隨著“校園文明三字歌”、“校外文明三字歌”、“奧運文明三字歌”的相繼推出，玉橋小學的孩子們也不斷地發(fā)生著改變。今年12月10日的第一場冬雪給三年級語文教師李朝霞留下了極為深刻的印象。李朝霞老師告訴記者，那天的雪雖然不大，但地上還是積了一層冰雪混合物，學校門口的地面比較滑。和平時一樣，下午快放學時，很多家長在學校門口等著接孩子回家，其中有不少老年人。當校門打開后，孩子們紛紛跑向自己的家長。但和平時不一樣的是，孩子們不再被爺爺奶奶牽著，而是小心翼翼地扶著爺爺奶奶一步一步踏著雪走上回家的路�！氨M管‘敬父母、孝長輩’只有六個字，但孩子們卻用實際行動詮釋了的這六個字的深刻內(nèi)涵�！崩罾蠋煱l(fā)出這樣的感慨。

　　五年級（2）班的尋博文經(jīng)常和媽媽乘公交車出行，有一次她剛剛坐下，就看到一位老奶奶帶著一名兒童走上了公交車，尋博文馬上起身讓座。不僅如此，尋博文還非常關(guān)注小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，經(jīng)常參加小區(qū)的清理草坪、栽花種草等活動�！坝绕涫菍W習了‘奧運文明三字歌’后，她每次回到農(nóng)村姥姥家，都要和姥姥聊聊環(huán)境保護和綠色奧運，孩子真的長大了�！睂げ┪牡淖兓�讓媽媽很欣慰。

　　學校：推廣并創(chuàng)新

　　三首三字歌已經(jīng)在玉橋小學的校園中傳唱起來，學校領(lǐng)導正計劃將這三首孩子們自編的作品向更大的范圍推廣，他們首先想到的便是手拉手學校――通州區(qū)發(fā)電廠小學。

　　“作為北京2008奧林匹克教育示范校，我們應(yīng)與手拉手學校共享奧林匹克教育成果�！钡掠�副校長張利華向記者介紹，發(fā)電廠小學是一所農(nóng)村完小，玉橋小學將與發(fā)電廠小學共同開展“誦讀三字歌”小競賽，看看哪所學校的學生記得更清楚，做得更好。同時，也鼓勵發(fā)電廠小學的同學加入到創(chuàng)編隊伍中來，共同完善、創(chuàng)新三字歌系列作品。此外，易讀、易記、易懂的三字歌還將走進教師、學生們居住的小區(qū)，學�，F(xiàn)在已經(jīng)號召全體師生帶動身邊的居民共同學習三字歌。

　　小學生們的作品雖然稚嫩，用詞雖然簡單，但卻是發(fā)自他們心底的聲音，玉橋小學的孩子們正用自己最淳樸的行為迎接2008北京奧運會的到來！

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