在幼兒園的美術(shù)活動中，常常會出現(xiàn)一幅范例作品，老師講繪畫的步聚、幼兒跟畫。例如：千篇一律在紙的中間畫上一只笑咪咪地小貓，周圍有草、樹，天空上上有白云、太陽……這樣，怎么能體現(xiàn)出孩子們的創(chuàng)新能力，又怎能控掘出孩子們內(nèi)在潛力呢？

　　于是，我大膽地進行了嘗試，同樣是畫《可愛的小貓》，我讓孩子先議論一會小貓有什么特點，白天和晚上小貓的眼睛有什么不同，貓哭、貓笑、貓生氣時的神態(tài)又是怎樣，不同活動中身體的姿式是怎樣的……孩子們越談越有勁，當(dāng)他們都按奈不住想嘗試一下自己心目中的小貓新形象時，我就鼓勵他們大膽地作畫。不一會功夫，千姿百態(tài)的小貓就出現(xiàn)在孩子們的筆下。如：笑咪咪的小貓正在看電視；生氣的小貓兩手叉腰，一只腳正踩著一只老鼠；失望的小貓，看著空空魚刺只掉眼淚…… 

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