6月中下旬，我隨全國青聯(lián)中國青年考察團(tuán)教育分團(tuán)赴日考察日本的教育機(jī)構(gòu)和教育體制，在石川縣，我們考察了當(dāng)?shù)氐谋Ｓ�院�?-3歲幼兒教育機(jī)構(gòu)）、幼兒園、小學(xué)、初中、高中和大學(xué)，這么一圈下來，我感觸頗多。其中，給我印象最深的是，日本學(xué)校從細(xì)微之處入手，注重培養(yǎng)孩子們的榜樣意識(shí)，并將榜樣精神貫穿于學(xué)校教育始終。

　　■高年級(jí)學(xué)生幫低年級(jí)同學(xué)開運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　在考察金澤市杜之里小學(xué)時(shí)，我們恰巧碰上了該校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備、組織和實(shí)施均由該校高年級(jí)的學(xué)生來完成，學(xué)校及老師只是進(jìn)行必要的輔助和做好保障工作。運(yùn)動(dòng)會(huì)不是以班級(jí)為單位，而是全校學(xué)生分成三個(gè)隊(duì)，每隊(duì)都由一至六年級(jí)的學(xué)生組成，在這種“縱向班級(jí)”的組隊(duì)中，高年級(jí)的學(xué)生負(fù)責(zé)帶領(lǐng)和照顧低年級(jí)的學(xué)生完成比賽。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)過后，我們與部分教師和六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了交流。我們的一位團(tuán)員問學(xué)生們，“你們?cè)诹胰昭籽紫聢A滿完成了運(yùn)動(dòng)會(huì)的任務(wù)，你們是怎么想的？”學(xué)生們答道，“當(dāng)時(shí)沒有想什么，只是覺得運(yùn)動(dòng)會(huì)是我們大家共同要完成的一項(xiàng)任務(wù)”，“我是啦啦隊(duì)長，既然這是分配給我的任務(wù)，那么我就要把它完成好”，“我們是六年級(jí)的，因此要給低年級(jí)的同學(xué)做出榜樣”。學(xué)生們樸實(shí)的回答讓我們情不自禁地為他們鼓掌，因?yàn)樵谶@么小年紀(jì)的孩子身上，已體現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任感和榜樣意識(shí)。

　　■老年志愿者為小學(xué)生“保駕護(hù)航”

　　與杜之里小學(xué)的師生們揮手告別后，在離學(xué)校不遠(yuǎn)的一個(gè)路口處站著一位頭戴黃帽子、手拿小黃旗的老先生。一問陪同的日本朋友，才知道這是來自于學(xué)校所在社區(qū)的老年志愿者。這些老年志愿者會(huì)定時(shí)在孩子們放學(xué)必經(jīng)的路口疏導(dǎo)交通，幫助孩子們安全過馬路；會(huì)在冬天漆黑寒冷的傍晚、在孩子們放學(xué)必經(jīng)之路的僻靜之處巡視，保護(hù)孩子們的安全。這些可敬可愛的老年志愿者們，使孩子們從小就感受到大人們的關(guān)心與愛護(hù)，也使孩子們從小就形成了關(guān)愛弱者和尊敬長者的道德品質(zhì)。

　　從可愛的孩子們身上，從佇立在夕陽下路口邊的老先生身上，我深深感到，只有樹立“榜樣意識(shí)”，才能形成“榜樣的力量”，而這種力量，也正是推動(dòng)一個(gè)社會(huì)向著美好未來前行的巨大動(dòng)力。

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